Ces activités de la Fête nationale du Québec à Saint-Eustache s’inscrivent, rappelons-le, dans le cadre du festival Arts en fête organisé par la Corporation des fêtes de Saint-Eustache, en collaboration avec le Service des arts et de la culture de la Ville de Saint-Eustache, et dont ce sera, cette année, la 20e édition. Outre les 23 et 24 juin, d’autres activités sont inscrites, les 26 et 27 juin, à la programmation du festival Arts en fête proprement dit. 
Outre Les Denis Dolet, le 23 juin, des amuseurs publics ainsi que les groupes Hommage à Marjo, Ent’nouzôte, Réveillons! et Aquaplane se produiront sur le site des festivités, situé au cœur même du Vieux-Saint-Eustache. Aussi, il y aura un salut au drapeau et une remise du prix Fleur de lys par la section Jean-Olivier-Chénier de la Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal (SSJBM). Un feu d’artifice, à 21 h 45, est également au programme et sera remis au lendemain, à la même heure, en cas de pluie. Les Denis Drolet compléteront cette journée de festivités. 
Pour la journée du 24 juin, les activités débuteront dès 8 h 30 avec un brunch familial, suivi, à 9 h, de la Journée familiale (jeux gonflables, parcours à obstacles, animation, maquillage, ferme de reptiles et autres), laquelle se poursuivra jusqu’à 17 h. Également, au programme, des spectacles de danse, d’amuseurs publics, des Forains Abyssaux et des finissants de l’École nationale de l’humour (trois représentations, à 13 h, à 16 h 30 et 20 h). Enfin, un peu avant le spectacle de Marie-Chantal Toupin, on pourra entendre la formation JACK qui regroupe des musiciens de la région. 
Toutes ces activités se dérouleront autour du manoir Saint-Eustache, situé au 235, rue Saint-Eustache, dans le Vieux-Saint-Eustache. Renseignements additionnels: www.fetenationale.qc.ca ou www.artsenfete.com.

La grande fête régionale à Saint-Eustache

«Après quatre années d’expérience, et constatant les gains réels liés à cette démarche créative et novatrice, notamment l’amélioration manifeste du niveau d’accès à un plateau de soins et de services, l’Agence de la santé et des services sociaux des Laurentides a confié au CSSS de Saint-Jérôme le mandat de concevoir un programme régional d’intégration des infirmières auxiliaires en soins à domicile sur tout son territoire», de mentionner Lise Racette, présidente de l’Ordre. 
Le projet retenu par l’Ordre des infirmières: L’intégration des infirmières auxiliaires au soutien à domicile. Il s’agit d’une approche novatrice présentée par une équipe du CSSS de Saint-Jérôme, dont les conceptrices et les participantes sont Manon Trépanier, infirmière-chef de programme de soins et services à domicile, Renée Charpentier, infirmière clinicienne assistante-infirmière-chef (ICAIC), soutien à domicile, et Nancy Allard, infirmière auxiliaire, soutien à domicile. 
Pourquoi un tel projet? Confronté à une pénurie de professionnels de la santé, et notamment d’infirmières, le CLSC Arthur-Buies, qui fait maintenant partie du CSSS de Saint-Jérôme, a amorcé, en 2004, une réflexion sur la nécessité de réorganiser les modes de distribution de soins. Le but: assurer aux personnes requérant des soins à domicile l’accès à une gamme complète de soins et de services. «Cette pénurie a donc suscité la mise en œuvre d’une pratique de collaboration interprofessionnelle novatrice, prévue par la loi 90, visant l’intégration des infirmières auxiliaires aux soins de soutien à domicile», explique la présidente de l’Ordre. 
Ce projet innovateur a impliqué une réorganisation du travail en soins infirmiers. L’infirmière-chef du programme de soins et services à domicile a dirigé et coordonné les activités nécessaires à ce remaniement en réunissant des acteurs-clés engagés et en favorisant chez eux l’émergence de nouvelles idées dans une recherche de solutions pratiques et réalistes. 
«Grâce au suivi conjoint infirmière auxiliaire/infirmière, les soins dispensés sont de meilleure qualité et plus complets. Les infirmières peuvent mieux exercer leur rôle professionnel, le continuum des soins et des services est plus efficace, les échanges interprofessionnels sont empreints de respect et de confiance, et enfin, les infirmières auxiliaires font preuve d’une plus grande autonomie professionnelle», précise Mme Racette. 
Quels sont les résultats? En moins de quelques mois, les résultats de cette approche sont révélateurs. En effet, le nombre de clients suivis strictement par les infirmières auxiliaires, sous la supervision de l’ICAIC, s’est accru, passant de 150, en septembre 2005, à 875 à ce jour. De plus, le nombre de demandes de soins et de services est passé de 1 500, en 2005-2006, à 4 600 en 2008-2009. Le nombre d’interventions (intrants) a aussi connu un accroissement, passant de 6 509, en 2005-2006, à 22 526 en 2008-2009. 
Rappelons que le concours Innovation clinique a été lancé par l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, en 1995. Il vise à mettre en valeur la contribution clinique des infirmières de toutes les régions du Québec à la qualité des soins offerts à la population, à l’efficacité des services de santé et à l’avancement de la profession d’infirmière.

Place aux infirmières auxiliaires à domicile

L’enseignant de musique prendra sa retraite dans quelques jours, mais ne tournera pas le dos à la musique, au contraire. Il compte en faire bénéficier encore les enfants avec la création de sa maison d’édition, Aubade Éditions musicales, à travers laquelle il entend publier des livres-disques pour enfants et des partitions de jazz. Il détient quelque 2 500 compositions instrumentales et 200 chansons pour enfants. 
Deux de ses anciens élèves, Vanessa Blais et Carole Paré, sont aujourd’hui des collègues de travail. Les bons mots fusent de toutes parts lorsqu’il est question de M. Baker. Enthousiasme, passion, dynamisme, générosité, patience, tolérance sont les mots utilisés pour le décrire. Blasé de l’enseignement après 34 ans? Les deux anciennes élèves répondent sans hésiter d’un non franc. «Les élèves sentent qu’il les aime et qu’il croit en eux», assure Mme Paré, enseignante de cinquième année. 
Et pour cause. Avec tous les projets qu’il a entrepris, il a su inculquer une véritable vocation musicale à l’école Horizon-du-Lac. Il a composé six comédies musicales qui ont été jouées par les élèves. Il a également fondé l’harmonie scolaire pour les élèves de la troisième à la sixième année. 
Son successeur, Pierre Jolivet, poursuivra cette activité parascolaire l’an prochain, ce qui ravit M. Baker. «J’espère que la philosophie musicale que j’ai ancrée à l’école est là pour rester, mais c’est indépendamment de moi», convient Serge Baker. 
Détenteur d’un baccalauréat en musique et en enseignement, il a toujours vu la musique comme un moyen de transmettre d’autres connaissances reliées à l’histoire ou à la géographie. Pour lui, il était important d’inculquer le goût d’apprendre et d’être curieux, à ses élèves. 
Des anecdotes ponctuent son enseignement. Il admet être «sorti» du programme pour enrichir la culture générale de ses élèves. C’est d’ailleurs ce qui ressort des entretiens obtenus avec deux d’entre eux. «C’est certain que de voir une personne motivée devant soi, ça donne le goût d’être comme ça», a mentionné Vanessa Blais, enseignante de deuxième année. 
Après 30 ans dans le monde de l’éducation, M. Baker a assisté aux coupures du nombre d’heures de cours d’art octroyées en classe. «Il fallait ramer plus fort», admet-il. Il avoue qu’il a pu être appuyé par la direction de l’école tout au long de ces années. Contrairement à une majorité d’écoles primaires, le cours de musique se donne à tous les niveaux scolaires. 
M. Baker confirme que la musique a permis à certains de ses élèves de trouver leur voie. «J’ai été témoin de changement de comportement majeur», raconte-t-il. Des élèves qui, plus tard dans leur vie, ont vécu des moments difficiles et pour qui la musique leur a fait réaliser qu’il fallait rester dans le bon chemin. 
Il a également permis de donner le goût de la musique à d’autres, comme Martin Chalifour, aujourd’hui premier violon à l’Orchestre philharmonique de Los Angeles. Mais ce dont il reste le plus fier ce sont ses comédies musicales et l’harmonie scolaire qu’il a mises sur pied.

Serge Baker, un enseignant qui laissera sa marque