
<p>Alloprof a visité de nombreuses écoles à Québec, Montréal, Laval et en Montérégie pour présenter aux élèves divers outils pratiques et gratuits afin de les aider à comprendre la matière et à se préparer efficacement pour leurs examens.</p>



<h2><strong>Impact des outils Alloprof durant les cours d’été&nbsp;2023&nbsp;:</strong></h2>



<p>&#8211; 525 000 interventions auprès des élèves</p>



<p>&#8211; 55 000 demandes traitées dans la Zone d’entraide (augmentation de 50&nbsp;% par rapport à l’année précédente)</p>



<p>&#8211; 250 000 fiches notionnelles consultées sur le site web</p>



<p>–&nbsp;Les mathématiques et le français sont les matières les plus demandées</p>



<p>Pascal Bonaldo, gestionnaire des services aux élèves d’Alloprof, souligne&nbsp;: « Apprendre qu’on doit suivre des cours d’été ou faire des examens de reprise peut être difficile pour les élèves, augmentant leur sentiment d’échec et diminuant leur confiance en eux. Notre équipe valorise leur persévérance et leur fournit les meilleures ressources pour bien comprendre la matière. »</p>



<h2><strong>Outils spécifiques pour les examens du ministère</strong></h2>



<p>Alloprof propose divers exercices, fiches, vidéos et aide-mémoire pour maîtriser les concepts des examens du ministère. Les élèves peuvent poser leurs questions via clavardage, texto ou téléphone du lundi au jeudi de 17&nbsp;h à 20&nbsp;h et le dimanche de 14&nbsp;h à 17&nbsp;h. Le site web offre des exercices, des simulations d’examen et des vidéos MiniRécups pour valider la compréhension. Pour l’épreuve de français de 5e&nbsp;secondaire, une séance d’aide est disponible sur YouTube et TikTok.</p>



<h2><strong>Prévenir la perte d’apprentissages estivale</strong></h2>



<p>Alloprof reconnaît l’importance des vacances d’été pour se reposer, mais souligne que cette période peut aussi entraîner une perte d’acquis scolaires, connue sous le nom de « glissade de l’été ». Pour prévenir cela, Alloprof propose des activités pour que les enfants s’amusent tout en maintenant leur cerveau actif.</p>



<p>Cécile Plouffe, organisatrice de l’événement souligne ceci&nbsp;: « Lors de notre dernière rencontre en 2014, pour notre 50e de retrouvailles, on s’était promis qu’on se reverrait dans 10&nbsp;ans. Et bien, c’est fait. Qui aurait dit, quand nous avons terminé notre secondaire en 1964 à l’école Notre-Dame située à Saint-Eustache, que 60&nbsp;ans plus tard on se reverrait pour de belles retrouvailles. Ce sont 43&nbsp;personnes qui se sont déplacées pour partager un dîner amical au restaurant Le Vieux Duluth à Saint-Eustache le 11&nbsp;juin dernier. On a eu encore le privilège d’avoir une enseignante, Marie-Josée Lévesque&nbsp;[avec nous]. J’avais à cœur d’organiser cette rencontre et je remercie tous les bénévoles qui ont contribué à cette réussite. Le bonheur de se retrouver était au rendez-vous, rempli de beaux souvenirs. Par la même occasion, nous avons souligné notre année chanceuse, nos 77&nbsp;ans. »</p>



<figure class="wp-block-image size-large is-resized"><img loading="lazy" src="https://bn.leveil.com/wp-content/uploads/2024/08/db-retrouvailles60-897x640.jpg" alt="" class="wp-image-92005" width="522" height="372" srcset="https://bn.leveil.com/wp-content/uploads/2024/08/db-retrouvailles60-897x640.jpg 897w, https://bn.leveil.com/wp-content/uploads/2024/08/db-retrouvailles60-305x218.jpg 305w, https://bn.leveil.com/wp-content/uploads/2024/08/db-retrouvailles60-90x64.jpg 90w, https://bn.leveil.com/wp-content/uploads/2024/08/db-retrouvailles60-768x548.jpg 768w, https://bn.leveil.com/wp-content/uploads/2024/08/db-retrouvailles60.jpg 1024w" sizes="(max-width: 522px) 100vw, 522px" /><figcaption>Photo courtoisie<br>La cohorte de 1964 de l’école Notre-Dame de Saint-Eustache s’est réuni 60 ans après avoir gradué. </figcaption></figure>



<p>Bien que les retrouvailles soient rares et souvent difficiles à organiser, cet événement ainsi que ses 43&nbsp;invités présents, ont repoussé les limites en démontrant un sentiment de loyauté et d’appartenance hors du commun, pouvant servir d’inspiration aux nouveaux gradués qui se font parfois des promesses « impossibles ».&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>


École Notre-Dame : Des finissants se réunissent… après 60 ans!


<h2><strong>Création d’une bande dessinée en réalité augmentée</strong></h2>



<p>À l’école Val-des-Ormes, Mme&nbsp;Julie Godin a guidé ses élèves de 5ᵉ&nbsp;année dans la création de bandes dessinées multimodales, intégrant des éléments de réalité augmentée. Leur travail, acclamé sur le site de L’École branchée, peut être revécu grâce au parcours d’autoformation « La création BD augmentée » disponible sur Caméléon.tv, comprenant toutes les ressources et explications vidéo nécessaires.</p>



<h2><strong>Production d’un récit littéraire augmenté</strong></h2>



<p>À l’école Curé-Paquin, Mme&nbsp;Nadia Bruno a dirigé un projet où ses élèves de 6ᵉ&nbsp;année ont combiné les arts plastiques et le français pour créer des « oiseaux hybrides » dans un récit littéraire augmenté. Leur projet a été présenté sur le site de L’École branchée et en vidéo sur Caméléon.tv sous le titre « Les oiseaux hybrides ».</p>



<h2><strong>Une source d’inspiration</strong></h2>



<p>Julie Godin et Nadia Bruno ont partagé leur expertise lors de la dernière édition de l’Association Québécoise des Utilisateurs d’Outils technologiques à des fins Pédagogiques et Sociales (AQUOPS), inspirant la communauté éducative du CSSMI. Leur contribution est chaleureusement félicitée pour son impact éducatif.</p>


Alloprof prolonge sa période de cours d’été et de reprises d’examen

Impact des outils Alloprof durant les cours d’été 2023 :

Outils spécifiques pour les examens du ministère

Prévenir la perte d’apprentissages estivale